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神经康复治疗技术培训班成都举行

2018-11-11 10:06| 发布者: 沙鑫| 查看: 3622| 评论: 0|原作者: 苏俊

摘要: 提升神经康复治疗水平 百名康复治疗师齐聚蓉城 神经康复治疗技术培训班成都举行 培训班现场偏瘫患者躯干核心稳定怎么训练?怎么进行姿势控制?脑卒中作业治疗怎么进行评估和治疗?摄食—吞咽困 ...

提升神经康复治疗水平  百名康复治疗师齐聚蓉城

神经康复治疗技术培训班成都举行

培训班现场

偏瘫患者躯干核心稳定怎么训练?怎么进行姿势控制?脑卒中作业治疗怎么进行评估和治疗?摄食—吞咽困难的患者怎么评定和进行康复治疗? 111011日,由 主办,四川省人民医院康复科、四川复之源医疗管理有限公司承办的“神经康复治疗技术培训班”在成都举行。

副会长陈奕杰主持开班仪式

  副会长陈奕杰、执行秘书长苏俊、办公室主任陈政铭,授课老师四川省人民医院康复科资深治疗师黄林、崔微、徐丽、杨艳,四川复之源医疗管理有限公司总经理张兴奇出席开班仪式。全省上百名康复治疗师参加培训。陈奕杰主持开班仪式,苏俊代表协会致辞。

执行秘书长苏俊致辞

 开班仪式上,苏俊表示,协会2017年成立以来,以“建设四川省康复治疗师精神家园”为己任,以提升全省康复治疗师水平为目标。截止目前,已开展线下培训班12期。此次“神经康复治疗技术培训班”开班,将为治疗师带来神经康复的前沿技术和先进理念,期待大家在初冬时节收获满满。

同时,苏俊还就协会目前的工作进行了通报。他表示,协会未来将进一步提升协会在全省协会中的地位,进一步挖掘潜力为全省康复治疗师服务,进一步提供机会为全省康复治疗师搭建发展平台,进一步提升全省康复治疗师的学术水平,进一步提高全省康复治疗师的治疗技术,进一步构建起协会对外学术交流的机制。

开班仪式后,讲师黄林、崔微、徐丽、杨艳分别就《偏瘫患者躯干核心稳定训练》、《偏瘫患者姿势控制问题与分析》、《脑卒中作业治疗的SOAP流程》、《脑卒中后认知知觉障碍康复》、《脑卒中后吞咽功能障碍的康复》、《失语症评定》等课程进行了精彩分享。

 黄林老师授课现场

  在《偏瘫患者躯干核心稳定训练》的课程中,黄林表示,偏瘫是一侧肢体运动功能伴有躯干核心肌群活动功能丧失的一种临床表现。在以往的康复训练主要集中肢体功能,而忽视了具有稳定肢体功能作用的躯干与骨盆训练。授课中黄林用实操的方式,现场详细演示采用Bobath球训练躯干的方法。

 崔微老师授课现场

  在《偏瘫患者姿势控制问题与分析》的课程中,崔微表示,偏瘫患者姿势控制非常重要。姿势控制是指控制身体在空间位置以达到稳定性和方向性的目的。姿势方向性是指保持身体节段间与任务环境间适当关系的能力,即我们常说的姿势、姿态。姿势稳定性是指控制身体重心与支撑面关系的能力,也被称为平衡。姿势是指身体在空间的相对位置,反映人体骨骼、肌肉、内脏器官、神经系统等各组织间的理学关系,包括体位与肢位。我们人体的基本姿势包括卧位、坐位、直立位。

  崔微表示,正常姿势不可或缺的要件包括骨骼系统的最佳化负荷、拮抗肌群之间的平衡、身体内部系统的最佳化活动。偏瘫后常见异常姿势包括头部:患侧颈部侧屈,面部转向健侧;肩胛带:后撤、下沉;肩关节:内收、内旋;肘关节:屈曲;前臂:旋前、旋后;腕关节:掌屈、尺偏;拇指:内收、屈曲;手指:屈曲;躯干:患侧躯干侧曲并向后方旋转;骨盆:上抬并向后方旋转;髋关节:伸展、内收、内旋;膝关节:伸展或者过度伸展;踝关节:跖屈、内翻;趾:屈曲、内收等。

崔微随后就如何分析病人姿势,有哪些姿势异常?姿势异常的原因?我们可以做什么?先解决什么等问题做了详细讲解。

徐丽老师授课现场

在《脑卒中作业治疗的SOAP流程》的课程中,徐丽表示,作业治疗师是全才,什么都能做。她表示,作业治疗包括日常生活活动训练、功能性作业治疗、认知知觉功能训练、矫形器、轮椅配置和使用训练、压力治疗、职业作业治疗、娱乐活动、心理作业治疗、作业宣教和咨询、环境干预。SOAP是指S是指患者个人的主诉材料、症状;O是自患者客观材料收集、结合主客观材料后的分析评估;P是指拟定康复治疗计划。

 在《脑卒中认知知觉障碍康复》的课程中,徐丽表示,认知是人们了解外界事物的活动,即知识点的获得、组织和应用的过程。认知功能主要包括思维运作、记忆、注意和集中、意识、智力等方面。脑卒中后常见的认知障碍表现为注意力和专注力容易分散、学习和记忆障碍、逻辑思维能力障碍、执行功能障碍。知觉是人脑对当前作用于感觉器官的客观事物的各种个别属性进行的整体反映,是大脑皮质的高级活动。脑卒中后常见知觉障碍表现为失认症
:偏侧忽略;失用症:运行性、结构性、意念性、意念运动性失用。随后徐丽就作业治疗在认知知觉障碍中的评定及治疗方法进行了精彩分享。

杨艳老师授课现场

在《脑卒中后吞咽功能障碍的康复》的课程中,杨艳表示,吞咽障碍是指由于下颌、双唇、软腭、咽喉食道括约肌或食道功能受损,不能安全有效地把食物由口送到胃内取得足够的营养和水分,由此产生的进食困难。主要表现为运动控制障碍产生吞咽启动困难、偏瘫导致食物运送困难、认知障碍导致的吞咽问题、交流障碍不能自我表达存在的吞咽障碍。康复介入训练具体方法分为基础(间接)训练和摄食(直接)训练两大板块。

   在《失语症评定》的课程中,杨艳表示,失语症是指脑损害后,原已经习得的语言功能丧失或受损,对语言符号的理解、组织、表达等某一方面或几个方面功能障碍。其中脑卒中占25%50%,脑外伤超过10%。内科无特殊的治疗方法,无特效药,只能借助于康复治疗。失语症常见症状包括听觉理解障碍、口语表达障碍、阅读障碍、书写障碍等。失语症分为典型与非典型失语。随后,杨艳就失语症如何评定及治疗做了详细的分享。

 执行秘书长苏俊为四位老师分别送上感谢状

  全部课程结束后,苏俊执行秘书长代表协会分别向授课老师黄林、崔微、徐丽、杨艳送上感谢状,以表谢忱。参加本次培训的合格学员分别授予省级Ⅱ类学分二分。                                                                                               

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